素养导向，提升思维：dota2南京师范大学附属小学预测开展信息科技学科素养活动

为提升学生的核心素养，增强他们的信息意识和数字化学习与创新的能力，dota2南京师范大学附属小学预测开展了多主题，多形式的信息科技素养实践活动，将信息课程与多学科融合，在动手、动脑中培养了小南狮的计算思维、创新思维和动手实践能力。

三年级的信息科技学习，不仅有在线沟通带来的便捷体验，又有数字设备帮助学生去传输信息的内容。学生通过经典文学著作的输入，不仅增加了沟通交流的形式，同时也受到了中国传统文化的熏陶。这样的课堂活动，让学生在信息处理中培养操作技能，在文化浸染中传承文学经典。

我们的家乡南京是世界文学之都，历史底蕴深厚，自古崇文重教，素有“天下文枢”之称。一千多年以来，无数文人墨客在南京留下了许多脍炙人口的诗篇。在信息课堂中，孩子们通过WPS演示文稿的制作，在古诗词中的感受中华文脉，在图文的搭配中发现美，在任务的达成中表达对家乡南京的热爱。

五年级学生利用学习到的图形化编程知识，在本次信息素养活动中又结合自己的创意，将这些知识点进一步内化并运用，设计并制作倒计时小程序，最终创作出一个个精彩富有创意的编程作品，提升计算思维能力以及学习创新能力。

六年级的学生在Kodu程序设计中完成了创意游戏制作的任务，大家结合上半学期所学习的Kodu编程软件的知识，设计了一个个别具特色的“塔防”游戏，Kodu不仅会遇到炮火攻击，高山河流，还有可能在寻找苹果的路途中遇到不一样的惊喜，以游戏设计和制作的方式学生参加积极性很高。通过这次活动培养学生的计算思维，在寓教于乐中让学生享受程序设计的学习。

本次信息科技学科素养活动在情境创设中激发学生学习兴趣，在任务驱动中提升了学生解决问题的能力的同时，也在跨学科学习中，进一步提升了爱国情怀，增强了文化自信，培养了创新意识。

（南京师范大学附属小学 刘磊）